วันที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2557
อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอ
เรื่องที่เกี่ยวกับกับความต้องการสำหรับเด็กพิเศษ มีดังนี้
กลุ่มที่1. ความบกพร่องทางสมองพิการ
สรุปจากการนำเสนอ
สรุปจากการนำเสนอ
สมองพิการ หรือคำย่อที่นิยมเรียก
คือ ซี พี (C.P.) ไม่ใช่เป็นโรคเฉพาะ
แต่เป็นคำรวมของกลุ่มอาการของผู้ป่วยเด็กที่มีความพิการอย่างถาวรของสมอง ซึ่งมีผลให้การประสานงานของการทำงานของกล้ามเนื้อบกพร่อง
ส่งผลให้ร่างกายมีการเคลื่อนไหวและการทรงท่าที่ผิดปกติ เช่น การเกร็งของใบหน้า
ลิ้น ลำตัว แขน ขา การทรงตัว การทรงท่าในขณะนั่ง ยืน เดิน ผิดปกติหรืออาจเดินไม่ได้
นอกจากนี้
อาจมีความผิดปกติในการทำงานของสมองด้านอื่นๆ ร่วมด้วย เช่น
มีความบกพร่องในการมองเห็น ได้ยิน การรับรู้ การเรียนรู้ สติปัญญา และโรคลมชัก เป็นต้น
กลุ่มที่ 2. ความบกพร่องทางการเรียนรู้ ( LD.
)
สรุปจากการนำเสนอ
สาเหตุ
สรุปจากการนำเสนอ
เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ (L.D)หมายถึง
เด็กที่มีความบกพร่องอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างในกระบวนการพื้นฐาน ทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับความเข้าใจหรือการใช้ภาษา
อาจเป็นการพูดและ/หรือภาษาเขียน หรือการคิดคำนวณ
รวมทั้งสภาพความบกพร่องในการรับรู้ สมองได้รับบาดเจ็บกาปฏิบัติงานของสมองสูญเสียไป
การได้รับบาดเจ็บทางสมองเนื่องจากระบบประสาทส่วนกลางได้รับบาดเจ็บไม่สามารถทำงานได้เต็มที่
กรรมพันธุ์ เนื่องจากงานวิจัยจำนวนมากระบุว่า
ถ้าหากพ่อแม่ ญาติ พี่น้องที่ใกล้ชิดเป็นจะมีโอกาส ถ่ายทอดทางพันธุ์กรรม
สิ่งแวดล้อม เป็นสาเหตุอื่น ๆ
ที่ไม่ใช่การได้รับบาดเจ็บทางสมอง หรือกรรมพันธุ์ เช่น การพัฒนาการช้า
เนื่องจากการได้รับสารอาหารไม่ครบ ขาดสารอาหาร มลพิษ การเลี้ยงดู
3. โรคสมาธิสั้น
สรุปจากการนำเสนอ
ลักษณะอาการ
ไม่อยู่นิ่ง
เคลื่อนไหวตลอดเวลา แม้ขณะรับประทานอาหาร เช่น
นั่งรับประทานอาหารได้เพียงคำเดียวก็ลุกขึ้นวิ่ง มักพูดแทรกและขัดจังหวะคนอื่น
เป็นคนอดทนรอไม่ได้ เช่นเวลาเข้าแถว เวลาเล่นของเล่น หรือเกมที่ต้องผลัดกันเล่น
เล่นของเล่นอย่างใดอย่างหนึ่งได้ไม่นาน ไม่สามารถทำตามคำสั่งง่าย ๆ ได้
ทั้งที่มีความเข้าใจ และสื่อสารได้ปกติ
เล่นเสียงดังมากกว่าเด็กคนอื่นไม่ชอบแบ่งปัน ชอบแย่งของจากคนอื่น
โดยไม่เข้าใจความรู้สึกของคนที่ถูกแย่ง ดูเหมือนกับมีพลังงานมากมาย
ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย
สรุปจากการนำเสนอ
เด็กสมาธิสั้น คือ กลุ่มเด็กเก่ง ไหวพริบและ
ไอคิวดีมาก แต่คำว่า สมาธิสั้น
คนส่วนใหญ่เข้าใจผิดเป็นแง่ลบว่า ปัญญาอ่อน
ไม่สามารถจะเรียนอะไรได้เลย
กลับตรงข้าม
เป็นเด็กที่มีสมาธิมากเหมือนอยู่ในภวังค์ในเรื่องที่ชอบ สนใจแต่ไม่อาจมีสมาธิได้เลยในเรื่องที่ไม่สนใจ
ลักษณะอาการ
-ให้นักศึกษาประเมินเพิ่นที่นำเสนอ โดยอาจาย์จะแลกใบประเมินให้
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น